通知公(gōng)告
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中(zhōng)國(guó)教育研究发展中(zhōng)心“十四五”全國(guó)规划课题组長(cháng)研究员一览表(2) |
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序号 |
姓名(míng) |
单位 |
课题名(míng)称 |
课题编号 职務(wù)/职称 |
批准日期 |
195 |
李年寿 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
家庭教育 |
高级讲师 |
2021.11 |
196 |
胡中(zhōng)洋 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
家庭教育 |
高级讲师 |
2021.11 |
197 |
李年寿 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
家庭教育 |
CEDF1450015-01 |
2021.11 |
198 |
胡中(zhōng)洋 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
家庭教育 |
CEDF1450015-02 |
2021.11 |
199 |
许二朋 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
组長(cháng) |
2022.01 |
200 |
聂勇 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
副组長(cháng) |
2022.01 |
201 |
刘丽萍 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
副组長(cháng) |
2022.01 |
202 |
许二朋 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
CEDF1450016-01 |
2022.01 |
203 |
聂勇 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
CEDF1450016-02 |
2022.01 |
204 |
刘丽萍 |
四川壹点零视康科(kē)技(jì )有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生视力筛查、防控及视功能(néng)改善的系统解决方案的应用(yòng)研究 |
CEDF1450016-03 |
2022.01 |
205 |
李年寿 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
组長(cháng) |
2022.05 |
206 |
胡中(zhōng)洋 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
副组長(cháng) |
2022.05 |
207 |
杜华兵 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
副组長(cháng) |
2022.05 |
208 |
李年寿 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-01 |
2022.05 |
209 |
胡中(zhōng)洋 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-02 |
2022.05 |
210 |
杜华兵 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-03 |
2022.05 |
211 |
殷巧巧 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-04 |
2022.05 |
212 |
冯锦秀 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-05 |
2022.05 |
213 |
李斌 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-06 |
2022.05 |
214 |
刘丽霞 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-07 |
2022.05 |
215 |
梁晓婵 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-08 |
2022.05 |
216 |
王世雄 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-09 |
2022.05 |
217 |
廖庆良 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-10 |
2022.05 |
218 |
张方军 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-11 |
2022.05 |
219 |
李昌浩 |
湖(hú)北年寿文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
新(xīn)时期家庭教育问题研究 |
CEDF1450017-12 |
2022.05 |
220 |
郭纹舟 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
组長(cháng) |
2022.05 |
221 |
王党伟 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
副组長(cháng) |
2022.05 |
222 |
代启华 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
副组長(cháng) |
2022.05 |
223 |
翟晓芳 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-01 |
2022.05 |
224 |
王少辉 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-02 |
2022.05 |
225 |
宋玉萍 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-03 |
2022.05 |
226 |
郭 莉 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-04 |
2022.05 |
227 |
刘 芳 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-05 |
2022.05 |
228 |
王 燕 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-06 |
2022.05 |
229 |
李维维 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-07 |
2022.05 |
230 |
王亚博 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-08 |
2022.05 |
231 |
蒋亚东 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-09 |
2022.05 |
232 |
陈春莲 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-10 |
2022.05 |
233 |
张 曼 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-11 |
2022.05 |
234 |
吕佳慧 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-12 |
2022.05 |
235 |
马欢欢 |
洛阳字里行间文(wén)化传播有(yǒu)限公(gōng)司 |
中(zhōng)國(guó)學(xué)生核心素养三大方向六大核心素养建模与研究 |
CEDF1450018-13 |
2022.05 |
236 |
刘娟 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
组長(cháng) |
2022.01 |
237 |
梁 媛 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
副组長(cháng) |
2022.01 |
238 |
余春 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
副组長(cháng) |
2022.01 |
239 |
梁 媛 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-01 |
2022.01 |
240 |
余春 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-02 |
2022.01 |
241 |
镇锦兰 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-03 |
2022.01 |
242 |
阮智芝 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-04 |
2022.01 |
243 |
韩 愈 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-05 |
2022.01 |
244 |
姜兴伟 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-06 |
2022.01 |
245 |
李 娜 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-07 |
2022.01 |
246 |
严泽良 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-08 |
2022.01 |
247 |
邓磊 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-09 |
2022.01 |
248 |
陈丹 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-10 |
2022.01 |
249 |
曾程 |
湖(hú)北省咸宁科(kē)教联合课题组 |
中(zhōng)小(xiǎo)學(xué)生學(xué)习心理(lǐ)障碍分(fēn)析与辅导策略探索与实践 |
CEDF1450020-11 |
2022.01 |